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El neoliberalismo asocia al mercado metas pedagógicas de calidad
Pruebas estandarizadas de evaluación socavan la educación pública en AL Laura Poy SolanoLa JornadaSábado 21 de febrero de 2009http://www.jornada.unam.mx/2009/02/21/index.php?section=sociedad&article=029n2soc En América Latina la aplicación –desde hace más de dos décadas– de pruebas estandarizadas de evaluación educativa generó un efecto perverso que busca el desprestigio social e internacional de la educación
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