Diagnóstico de la situación del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Farmacología Clínica en estudiantes de medicina de una universidad cubana.

MSc. Pedro Miguel Milián Vázquez*, DrC. Maritza Cáceres Mesa, DrC. Gisela Bravo López, Dra. Lider Tejera Sánchez. MSc. Maira Quirós Enríquez, Ing. Carlos Martín Álvarez. Resumen: El desafío más importante a corto y mediano plazo de la disciplina Farmacología es el diseño, implementación y evaluación de una metodología para la

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Tarea docente elemento rector del proceso docente educativo en el Nuevo Programa de Formación de Médicos Latinoamericanos.Dra. Haydeé Vega Vega1. Dr. José Julio Ojeda Gonzáles2. Dr. Boris Luís Sabina Rodríguez.31Especialista de I Grado en MGI. Profesora Instructora. 2Especialista de I Grado en MGI. Profesor Instructor. 3Especialista de I Grado en

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Notas Sobre Educación Superior del 17 de marzo de 2009

(Las entregas anteriores pueden encontrarse en el sitio http://notasedusup.blogspot.com/) ———- ALGO DE LA PRENSACAMPUS MILENIO (Ciudad de México, No. 312, Jueves 11 2009)(*) Fuga de cerebros mexicanos, ¿realidad preocupante o mito genial? (R. Rodríguez Gómez).(*) Universidades y desarrollo local (M. H. Suárez Zozaya).(*) Mujeres: allanamiento para las oportunidades educativas (A.

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