Diagnóstico de la situación del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Farmacología Clínica en estudiantes de medicina de una universidad cubana.

MSc. Pedro Miguel Milián Vázquez*, DrC. Maritza Cáceres Mesa, DrC. Gisela Bravo López, Dra. Lider Tejera Sánchez. MSc. Maira Quirós Enríquez, Ing. Carlos Martín Álvarez. Resumen: El desafío más importante a corto y mediano plazo de la disciplina Farmacología es el diseño, implementación y evaluación de una metodología para la

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