Rosimeri de Oliveria Dias[1] Profesora Del Departamento de Educación de la Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Brasil Resumen: Este trabajo analiza el concepto de educante. Este surge de una multiplicidad de voces y vislumbra la producción de otras formas de ser graduandos y formadores, a contramano de las
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Relación de artículos dictaminamos.
Literatura y educación: Itinerario en las universidades de ciencias pedagógicas
Bárbara M. Fierro Chong[1] Universidad de Ciencias Pedagógicas Juan Marinello Vidaurreta, Matanzas, Cuba Resumen: En este trabajo se aborda la problemática de fomentar el gusto por la lectura de literatura en el proceso de formación de los maestros y docentes, figuras claves en el empeño de la escuela por encauzar
Sigue leyendoUna estrategia para formar profesores en la reflexión
Santa Margarita Pérez Arias (1) y María de Lourdes Lule González (1) (1) Universidad Pedagógica Veracruzana Resumen: Se presenta una estrategia formativa que favorece la reflexión sistemática y el análisis de la práctica docente a la luz de la teoría, los conocimientos y las experiencias de profesores de educación básica.
Sigue leyendoCompromiso subjetivo y ético del investigador durante el trabajo de campo
Patricia Cesca Instituto de Educación Superior Sara Eccleston, Buenos Aires, Argentina Resumen: Este artículo intenta, desde un enfoque antropológico y psicoanalítico, plantear el compromiso subjetivo y ético del investigador durante la realización del trabajo de campo. En el análisis y con el aporte de distintos autores, se pone énfasis en
Sigue leyendoAnálisis comparativo de planes de estudio de licenciaturas en ingeniería
Análisis comparativo de planes de estudio seleccionados, nacionales y extranjeros, en Ingeniería Bioquímica (IBQ), Ingeniería Química (IQ), Ingeniería Química-Biológica (IQB), Ingeniería Bioquímica Industrial (IBI), nivel licenciatura Dulce María Barradas Dermitz (1), Patricia Margaret Hayward Jones (2), Anilú Miranda Medina (1), Zaida Orta Flores (1) (1) Instituto Tecnológico de Veracruz; (2)
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