Reynier Rodríguez González Universidad de la Ciencia de la Cultura Física y el Deporte (Facultad de Camagüey) Resumen: En el Renacimiento, destacados pedagogos se caracterizaron por su habilidad para enseñar basada en una concepción más humana (Le Floc´hmoan, 1975, 76) y con una mirada retrospectiva a la antigüedad clásica.
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Rodríguez González, Reynier
Grado científico: Doctor en Ciencias de la Cultura Física. Grado académico: Máster en Actividad Física en la Comunidad. Pregrado: Licenciado en Cultura Física. Institución en la que trabaja: Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte y Loynaz” y Seminario “San Agustín” de la Arquidiócesis de Camagüey. Breve currículo: Profesor universitario del departamento
Sigue leyendoLa significación social de la Cultura Física en la pedagogía humanista de José Martí
Formatos de lectura: PDF / HTML — Sobre los autores — PARA CITAR este artículo: Rodríguez González, R. (2010). La significación social de la Cultura Física en la pedagogía humanista de José Martí. Odiseo, revista electrónica de pedagogía, 8(15). Recuperado el {día, mes y año} a partir de: http://educacionypsicologia.org.mx/revistaodiseo/2010/8-15/rodriguez-cultura-fisica-marti.htm Reynier
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