Odiseo Revista electrónica de pedagogía

2024-12-07 Odiseo, revista electrónica de pedagogía

En búsqueda de la utopía

Pablo Iglesias y Enzo Traverso debaten sobre la revolución, el fascismo y el papel de los intelectuales. Traverso argumenta que el modelo militar revolucionario se ha agotado, mientras que Iglesias plantea la relación entre poder y cambio social en el siglo XXI.
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2024-11-12 Inés Esmeralda Hernández Ruiz

Inés Esmeralda Hernández Ruiz

Estudiante de la Licenciatura en Ciencias de la Educación en el Centro Universitario Casandoo, Santa María Atzompa, Oaxaca de Juárez, Oaxaca.
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2024-11-12 Inés Esmeralda Hernández Ruiz

El aula como un ejercicio comunitario de aprendizaje

El aula es un espacio de aprendizaje comunitario, donde maestro y estudiante se complementan a partir del diálogo crítico y democrático.
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2024-11-11 Luis Alberto Zepeda Ornelas

Escuelas, docentes y relatos

Al contar historias sobre la escuela y sus prácticas pedagógicas, los docentes hablamos de nosotros, de nuestros sueños, proyecciones y realizaciones.
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2024-11-11 Luis Alberto Zepeda Ornelas

Luis Alberto Zepeda Ornelas

Luis Alberto Zepeda Ornelas

Soy docente en telesecundaria, tengo la licenciatura en Intervención educativa, actualmente estoy cursando el tercer semestre en la maestría en Telesecundaria y medios tecnológicos.
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2024-06-24 Eliseo Cruz Aguilar

El profesor como militante político

Es necesario formar a profesores y educandos desde la militancia política, de derecha o de izquierda, pero formarlos desde la crítica, la reflexión y el cuestionamiento permanente de la realidad.
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2020-06-07 Matías Causa

Representaciones sociales de los ingresantes universitarios acerca de la escuela secundaria

En este trabajo se presenta un avance centrado en identificar y analizar las representaciones sociales que los ingresantes universitarios construyen en torno a su trayecto por el nivel educativo anterior, es decir, la escuela secundaria en cualquiera de sus múltiples modalidades.

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2020-05-05 Norma Nelida Reséndiz Melgar

Repensar la identidad docente en Latinoamérica, a raíz de la pandemia de la covid-19

Así, este texto es una invitación a reflexionar en las propias ideas acerca de la docencia y en cómo cada maestro ha construido su identidad, de modo que se generen nuevas vías de desarrollo profesional.

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2020-05-05 Norma Nelida Reséndiz Melgar

Norma Nélida Reséndiz Melgar

https://normaresendiz.academia.eduLikedin: Norma Nélida Reséndiz M. Norma Nélida Reséndiz Melgar es licenciada y maestra en pedagogía por parte de la Universidad Nacional Autónoma de México. Cuenta con la especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje por parte de la Organización de Estados Iberoamericanos y actualmente cursa el doctorado en gestión escolar y

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Puesto de frutas en el mercado de San Juan

2020-03-19 Alfredo Macías Narro

Mercado de San Juan, ¿Un Wuhan en el corazón de México?

Mercado de San Juan, ¿Un Wuhan en el corazón de México? Alfredo Macías Narro Irapuato, Gto./190320. Sin pretender en manera alguna ahondar en el pandemónium mediático que la derecha y sus medios ha desatado, sí me permito una breve reflexión acerca del asunto del Covid-19. Es sabido que el episodio

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Busto de José Martí (Donaupark, Viena, Austria) Autor: Sebastian Baryli

2020-01-28 Odiseo, revista electrónica de pedagogía

¿Quién es José Martí?

Wilkie Delgado CorreaArtículo publicado en Rebelión24 de enero de 2018 “¿Y yo quién soy?” “Pero la vida para mí como para todos es un provechoso libro abierto. He procurado verme, y entenderme, y saber qué era, por qué era, y para qué era…” José Martí Su grito estentóreo de recién

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