Ampliando conexiones. La experiencia del Grupo de Investigación “Educação, sociedade do conhecimento e conexões culturais”

Anelice Ribetto- DEDU/FFP/UERJ [1], Valter Filé- IM/UFRRJ [2], Bruno Vieira- IM/UFRRJ [3], Helen Sanches- IM/UFRRJ[4] Grupo de Investigación “Educação, sociedade do conhecimento e conexões culturais” (http://grpesqesccc.ning.com/)     RESÚMEN. Discutir y repensar la participación de los estudiantes-trabajadores en el universo académico estimuló la creación de un espacio que pudiese acoger

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Reflexiones en torno a la reforma del plan de estudios para la formación inicial de docentes del nivel secundario de la educación

Por Gerardo Luis Palacios Valdés   RESUMEN. El presente es un ensayo de reflexión que aborda la actual coyuntura de reforma a los planes de estudio de la educación normal en México, específicamente para la formación inicial de docentes del nivel secundario de la educación básica. Analiza el documento Modelo

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Autogestión. La reforma pendiente

Ninguna reforma curricular puede incidir, per se, en el desarrollo de la calidad de la práctica pedagógica, de los contenidos curriculares o las prácticas académicas de vinculación, si topa con desviaciones y distorsiones, que se han convertido casi en propias de la operación e instrumentación del sistema escolar.

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La satisfacción laboral y los resultados del trabajo institucional. Consideraciones a cerca de los principales satisfactores dentro de las instituciones de educación superior

J. Yenisset Carrero Texidor Resumen: La existencia de un modelo pedagógico cubano contemporáneo, único en el mundo a partir de las concepciones sociológicas, pedagógicas e históricas que lo sustentan, posibilita un constante proceso de perfeccionamiento, en proporción directa a la revolución educacional que vive nuestro país. Esta situación genera la

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