Iliana María Fernández Fernández, Nivia Álvarez Aguilar y Silvia Colunga Santos Centro de Estudios de Ciencias de la Educación Superior
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Relación de artículos dictaminamos.
Del proyecto educativo al modelo pedagógico
Hugo Arturo Cardoso Vargas Resumen: El objetivo de este texto es describir las distintas dimensiones que constituyen y caracterizan el
Sigue leyendoCorrientes pedagógicas contemporáneas
MC. Héctor Cerezo Huerta Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad Juárez, Chihuahua. México Universidad Pedagógica Nacional – Unidad 082
Sigue leyendoDesarrollo cognoscitivo y tipos de educación
Existen varios tipos de educación para lo que se considera educación básica, un método es más tradicional mientras que el otro es activo, un método específico que se ubica dentro del espectro de las escuelas activas es Montessori. Se tomó una muestra de 34 niños, 17 de cada tipo de escuelas para evaluarlos con el sistema de Dibujo de la Figura Humana (DFH) para medir el desarrollo cognitivo con los 30 factores propuestos por Koppitz, con el fin de saber si existen o no diferencias en cuanto al desarrollo cognoscitivo dependiendo del tipo de educación.
Sigue leyendoDiagnóstico y potenciación de la educación ambiental en jóvenes universitarios
México. Año 3, núm. 6. Enero-junio 2006. ISSN 1870-1477 MsC. Alina Alea García Universidad de Pinar del Río, CubaRecibido: septiembre
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