Dr. José Inés Lozano Andrade Escuela Normal Superior de México Guillermina González Almazo Escuela Secundaria 118 del Estado de México
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Los argumentos de un enfoque interdisciplinario
Adriana Lugo García Manuel Ernesto Hernández Orta Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET) Resumen: Temas como
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Lourdes Morán Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras Resumen: Las experiencias de educación a distancia, son instancias
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Jaime García Sánchez Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET) Jesús Adriana Sánchez Martínez Universidad Autónoma de
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El término competencia se utiliza con gran ambigüedad y ligereza conceptual en los discursos educativos, lo mismo asignan los significados de capacidad, destreza, habilidad, pero también el de torneo o contienda. En este artículo se pretende mostrar la ambivalencia del término y las consecuencias del mismo fenómeno en el ámbito educativo.
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