América Latina y el Caribe enfrenta la mayor crisis educativa de su historia. A más de dos años de la
pandemia, los 170 millones de niñas, niños y jóvenes de la región han vivido unos de los cierres escolares más prolongados del mundo.
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La lucha contra el “apagón pedagógico global”
A continuación publicamos la carta que 225 educadores, académicos e investigadores del sector de educación de una treintena de países de los cinco continentes le dirigieran a la Dra. Irina Bokova, Directora General de la UNESCO en la cual expresan: 1. una abierta preocupación por el giro economicista que han
Sigue leyendoMÉXICO, LA OIT Y LA UNESCO. ¿Simulación o Compromiso?
MÉXICO, LA OIT Y LA UNESCO. ¿Simulación o Compromiso? Alfredo Macías Narro Mayo 05 del 2014. Advertencia. A partir de las más recientes declaraciones de la UNESCO (ver. http://educacionypsicologia.org.mx/revistaodiseo/marcatexto/2014/05/profesores-en-al-caribe-enfrentan-rezago-ante-otras-profesiones-unesco) pensaba actualizar este ya añejo artículo publicado en las páginas de ‘Odiseo; Revista Electrónica de Pedagogía’, sin embargo he decidido dejarlo
Sigue leyendoPocas mujeres siguen la carrera de investigación
Aunque cada vez un número más grande de mujeres estudia ciencia, tan sólo el 30 por ciento a nivel mundial siguen una carrera de investigación científica, según información del Instituto de Estadísticas de la UNESCO en un informe dado a conocer por el portal de la organización en días pasados.
Sigue leyendo“Sin docentes, la escuela es sólo un edificio”. UNESCO-2013
18.04.2013 – Education Sector Semana de Acción Mundial: “Sin docentes, no alcanzaremos nuestros objetivos en materia de educación”. © UNESCO/René Edde – Clase de una escuela primaria en Bagmati. “Cada niño necesita a un docente” es el lema de la ‘Semana de Acción Mundial-2013’ sobre Educación para Todos (21-27
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