El autor se pregunta por las “coincidencias, plagios o falsificaciones” que aparecen en los nuevos programas de estudio de la asignatura de Inglés, en Costa Rica.
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Etiqueta: enseñanza del inglés
El inglés en Latinoamérica… ¿Ahora según “The Inter-American Dialogue”?
En palabras de Neubauer “el Diálogo Interamericano es un tanque de pensamiento transnacional que promueve la consolidación neoliberal hemisférica”.
Sigue leyendo“Agnotología” y el estado de la educación
El autor sigue el análisis de las pruebas PISA iniciado en un artículo anterior (también publicado en Odiseo, ver: “Preguntas a los encargados del Estado de la Educación“). Denuncia cómo las políticas educativas neoliberales utilizan los datos sesgados que procuran los exámenes estandarizados tipo PISA para soportar la “calidad educativa”
Sigue leyendoLas pruebas de inglés “GESE”… ¿En Costa Rica?
Gerardo Barboza 2013-07-19 http://www.elpais.cr/frontend/noticia_detalle/3/83643 Me refiero a un grupo de pruebas estandarizadas que pocos conocen en Costa Rica, pero que algunos empíricos locales, y como diría el distinguido intelectual Roy Alfaro, “disfrazados de académicos y de científicos” (Neoliberalismo y posmodernismo, Semanario Universidad, 2000), las promueven como si fueran los dueños
Sigue leyendoFormulan políticas educativas para la enseñanza del inglés carentes de sustento científico
Gerardo Barboza (*) www.englishincostarica.org El país. www.elpais.cr | 04/05/2011 http://www.elpais.cr/articulos.php?id=45323 “El Marco Común Europeo de Referencia, por lo tanto, no es directamente utilizable, ya sea como una especie de guía para construir un plan de estudios, o como un conjunto de instrumentos de evaluación de pruebas. Tampoco es particularmente útil para
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