Formatos de lectura: PDF / HTML Comentar el artículo / Sobre el autor / Comunicarse con el autor (es necesario estar suscrito). PARA CITAR este artículo: Ormart, E. (2007). Espacio y tiempo en las instituciones escolares. Odiseo, revista electrónica de pedagogía, 5, (9). Recuperado el {día, mes y año}
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Profesora Adjunta. Universidad Nacional de La Matanza y Universidad de Buenos Aires. Magíster de la Universidad de Buenos Aires en Psicología Educacional. Licenciada en Psicología, Profesora de Filosofía. Autora de numerosos artículos en revistas con referato nacionales e internacionales. Coautora de la Colección Ética y educación. Tomos 1 al 4.
Espacio y tiempo en las instituciones escolares
Elizabeth Beatriz Ormart Resumen: Desde la distinción Heideggeriana sobre la esencia de la técnica y la técnica en el sentido moderno se propone un abordaje sobre las instituciones educativas. El objetivo de este trabajo es reflexionar acerca de la necesidad de implementación en las instituciones educativas de un programa para
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Profesora Adjunta. Universidad Nacional de La Matanza y Universidad de Buenos Aires. Magíster de la Universidad de Buenos Aires en Psicología Educacional. Licenciada en Psicología, Profesora de Filosofía. Autora de numerosos artículos en revistas con referato nacionales e internacionales. Coautora de la Colección Ética y educación. Tomos 1 al 4.
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