La revista América Latina en Movimiento, de ALAI, en coedición con CEAAL, aporta reflexiones sobre la educación popular en su más reciente número, la edición 499 correspondiente a octubre de 2014. La educación popular, corriente pedagógica latinoamericana que surgió hace medio siglo, se caracteriza por la crítica frente a las
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Las Reformas Educativas VI. El movimiento estudiantil mexicano (1968-1971).
Las Reformas Educativas VI. El movimiento estudiantil mexicano (1968-1971). “Que nadie pretenda llamarse a engaño. No estudiamos con el propósito de acumular conocimientos estáticos y sin contenido humano. Nuestra causa, como estudiantes, es la del conocimiento militante, el conocimiento crítico que impugna, contradice, controvierte, refuta, y transforma; revoluciona la
Sigue leyendoMovimientos Democráticos en la UNAM IX (1972-1980).
Movimientos Democráticos en la UNAM IX (1972-1980). A manera de recapitulación. Alfredo Macías Narro. Agosto 2010. Como se puede desprender de las entregas precedentes, es clara la omisión de la Autogestión, no solamente como herramienta de vinculación o medio de aprendizaje autodirigido, en todos y cada uno de los
Sigue leyendoMovimientos Democráticos en la UNAM III (1972-1980).
El Autogobierno de la Escuela Nacional de Arquitectura (Primera Parte) Alfredo Macías Narro Marzo del 2010. En la Escuela Nacional de Arquitectura, desde 1966, un pequeño grupo de estudiantes había logrado incorporar a tres profesores de la Facultad de Economía y a uno de Filosofía, para romper con el monopolio
Sigue leyendoLos desafíos de la educación popular
Frei Betto La Jiribilla http://www.lajiribilla.cu/2011/n507_01/507_22.html En las líneas que siguen, expongo algunas inquietudes acerca de los desafíos que enfrenta la educación popular en la coyuntura en que vivimos. Son reflexiones que compartimos con Paulo Freire en sus últimos años de vida. La deshistorización del tiempo En la educación popular
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