Investigación realizada en torno a las dos modalidades del bachillerato de la Universidad Nacional Autónoma de México, es decir, de la Escuela Nacional Preparatoria y del Colegio de Ciencias y Humanidades.
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Autor: Hugo Arturo Cardoso Vargas
El modelo pedagógico del Colegio de Ciencias y Humanidades
El objetivo de este artículo es mostrar las características del modelo pedagógico según la propuesta inicial del Colegio de Ciencias y Humanidades de acuerdo con las disposiciones elaboradas por autoridades universitarias encabezadas por el doctor González Casanova.
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Año 6, número 12, enero-junio de 2009. ISSN 1870-1477 Comentar el artículo / Sobre el autora: Hugo Arturo Cardoso Vargas / Comunicarse con el autor Hugo Arturo Cardoso Vargas (es necesario estar suscrito). PARA CITAR este artículo: Cardoso Vargas, Hugo Arturo. (2008). El modelo pedagógico de la Escuela Nacional Preparatoria.Odiseo, revista electrónica de pedagogía,6,
Sigue leyendoDel proyecto educativo al modelo pedagógico
Hugo Arturo Cardoso Vargas Resumen: El objetivo de este texto es describir las distintas dimensiones que constituyen y caracterizan el modelo pedagógico; en primer lugar se expone la problemática de lo educativo y de la educación; después se abordan las nociones de modelo, para diferenciarla respecto a otras categorías como
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Hugo Arturo Cardoso Vargas
Colaborador y miembro fundador de Odiseo, Revista Electrónica de Pedagogía. Mexicano, sociólogo por la ENEP Acatlán UNAM y Maestro en Ciencias de la Educación por el Intituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México. Profesor definitivo por concurso de oposición de las asignaturas Sociología y Derecho para
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