Dr. Carlos Héctor Dorantes Rodríguez
Dra. Graciela Lorena Matus García
Resumen: En el presente artículo, se analizan los elementos primordiales que rodean la filosofía pedagógica de John Dewey: “El niño y la escuela”, “Las materias de enseñanza” y “El ambiente escolar”. Todos ellos permiten reflexionar en torno al movimiento llamado “Escuela Nueva”, que tuvo sus orígenes y fortalecimiento durante el final del siglo XIX y buena parte del siglo XX, dejando una huella en la educación de nuestro tiempo. Palabras clave: Educación, Pedagogía, Escuela Nueva.
Formatos de lectura: PDF / HTML
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PARA CITAR este artículo:
Dorantes, C. y Matus, G. (2007). La Educación Nueva: la postura de John Dewey. Odiseo, revista electrónica de pedagogía, 5, (9). Recuperado el {día, mes y año} de: http://educacionypsicologia.org.mx/revistaodiseo/2007/07/dorantes-matus-dewey.html
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En la bibliografía del texto de Dorantes y Matus, se cita la obra de Jesús Palacios, sin embargo, en dicha obra no existe ujn solo enjjuiciamiento de la obra de Dewey por parte de Palacios. A los umo, existe una e¡referencia de una línea en las páginas iniciales dle texto que señalan los aujtores Dorantes y Matus. ¿No sucederá lo mismo con las otras referencias bibliográficas?