El largo camino hacia una educación alternativa Imagen 6° Congreso Nacional de Educación Alternativa/CNTE. Luis Hernández Navarro La Jornada/Sentido Contrario 110816. Desde hace 23 años, la CNTE ha analizado y discutido cómo elaborar un proyecto de educación alternativo. No se ha conformado con ello. En varias entidades del país lo
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Evaluación: una agenda de diálogo para la autonomía, la solidaridad y la colectividad
Lev Moujahid Velázquez Barriga* Para contribuir a la construcción del proyecto de educación democrática que impulsa la CNTE y los maestros que se oponen a la evaluación punitiva y estandarizada, planteo nueve ejes de discusión que emergen de la necesidad de evaluar críticamente, analizados desde mi experiencia como educador popular
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Movimiento Magisterial de Bases en Querétaro Mexicanos primero es un grupo de empresarios que han estado a la cabeza de la campaña de linchamiento contra el magisterio y en la exigencia al gobierno de que aplique la evaluación de castigo a los maestros así como la represión salvaje de que
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El Movimiento Magisterial de Bases en Querétaro envía el siguiente comunicado donde informa al pueblo de México sobre las consecuencias de la reforma educagtiva: ¿Cuáles son las afectaciones sociales? ¿Cuáles son las afectaciones pedagógicas para los niños y jóvenes? ¿Cuáles son las afectaciones laborales y políticas? LA EDUCACIÓN NO
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Informe de la Sección Mexicana de la Coalición Trinacional en Defensa de la Educación Pública (*) Vancouver, Canadá Mayo 2016 Llegamos a esta conferencia trinacional en el marco de la ampliación e intensificación de las luchas magisteriales y populares contra las reformas neoliberales, la política de austeridad y la represión
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