Lev Moujahid Velázquez Barriga* Para contribuir a la construcción del proyecto de educación democrática que impulsa la CNTE y los maestros que se oponen a la evaluación punitiva y estandarizada, planteo nueve ejes de discusión que emergen de la necesidad de evaluar críticamente, analizados desde mi experiencia como educador popular
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La educación integral frente a las punitivas pruebas de la OCDE
En este video, los maestros democráticos de la sección XVIII de Michoacán denuncian lo que significa la reforma educativa a nivel filosófico, didáctico-pedagógico, y sociopolítico. Lo más importante es que sugieren acciones a seguir y ofrecen una visión alternativa con su Programa Alternativo de Educación y Cultura que
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Las mayores movilizaciones, en Morelos, Jalisco y Chiapas(Rubicela Morelos, Armando Cruz, Alfredo Valadez, Juan G. Partida, Javier Santos, Elio Henríquez, Ernesto Martínez y Lorenzo Chim)
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La batalla por la educación Imagen de archivo. Trabajadores académicos de la CNTE-Guerrero. Cortesía de <desinformemonos.org> John M. Ackerman La Jornada/010313. Los maestros de Oaxaca y Guerrero tienen razón. La reforma educativa de Enrique Peña Nieto no busca fortalecer la educación pública ni acabar con el corporativismo, sino reconfigurar el
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