Adital – El coeficiente de inteligencia medio de la población de más de 60 países es entre 10 y 15 puntos inferior a la puntuación que podrían tener, debido a la hambre. Ese alerta está en la “Serie sobre el hambre en el mundo” del Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas.Según el documento, la situación de la hambre há mejorado en el mundo, pero los progresos distan de ser suficientes para alcanzar las metas fijadas en el ámbito del objetivo de desarrollo del milenio – reducir a la mitad, entre 1999 y 2015, el porcentaje de personas aquejadas por el hambre. Una Sexta parte de la población mundial todavia sufre de malnutrición.
El hambre, como afirma el documento, no tiene sólo manifestaciones físicas. “Para quienes sobreviven a este flagelo, las secuelas más dañinas sean quizá las que conciernen al aprendizaje”, dije la publciación. Cuando una persona sufre hambre durante el periodo da infancia puede tener retraso mental irreversible.
Casi 6 millones de niños pequeños fallecen todos los años a causa de la desnutrición. “Las personas que han padecido hambre en la infancia (y han sobrevivido a ella) pueden tener una menor estatura lo que a menudo puede ser motivo de discriminación en el empleo para realizar trabajos manuales”, adivierte.
La relación entre el hambre y el aprendizaje conforma el crecimiento económico de una nación de dos maneras. En primer lugar, la mejora de la nutrición hace que la mano de obra tenga un nivel educativo más alto, con mejores aptitudes y habilidades, es decir que se cuente con un capital humano de mayor calidad. Y el capital humano de alta calidad constituye un factor decisivo para el desarrollo económico.
Ver la nota en su fuente original:
ADITAL. (2006, 14 de julio). Efectos del hambre en el aprendizaje, ADITAL. Recuperado el 15 de julio de 2006, de http://www.adital.com.br/ site/noticia.asp?lang=ES&cod=23500
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