Autor: Odiseo, revista electrónica de pedagogía

En la dos ciudades más grandes de Brasil, San Pablo y Río de Janeiro, profesionales de las redes públicas están en huelga por mejores salarios. Los funcionarios de la red de educación municipal de San Pablo ya están parados desde hace dos semanas. Por diez años no recibieron un aumento

El Foro Mundial de Educación Temático de Nova Iguaçu, Río de Janeiro, (23 al 26 de marzo) reunió a más de 30 mil educadores y educadoras, milintantes sociales, niños y niñas de más de 25 países. En él se discutieron el rumbo de una educación ciudadana para una ciudad educadora.

Ada Sofía Ben Resumen:La cultura institucional influye sobre las experiencias de enseñanza-aprendizaje de alumnos y profesores. Los términos como crisis, anomia, desintegración e ineficacia encuentran explicación en la ruptura del contrato escuela-sociedad. La escuela y el currículum organizan los contenidos de la cultura pública para que la escuela pueda realizar

Arq. Alfredo Macías NarroJunio del 2001 La educación, en tanto fenómeno social, dinámico y complejo, no puede entenderse al margen de los factores económicos, sociales, políticos, éticos y técnicos que lo determinan. Este artìculo fue trasladado a:  http://educacionypsicologia.org.mx/revistaodiseo/node/66 

Roberto Carlos Simões Galvão. RESUMO Na segunda metade do século XIV surgiu na Itália um movimento estético, literário e filosófico denominado Humanismo. Tal movimento exaltava o valor humano como meio e finalidade. O Humanismo difundiu-se por toda a Europa e caracterizou o início da cultura moderna. O humanismo integral caracterizou