Reformas educativas en América Latina: un análisis crítico

Carolina Guzmán V.Universidad de Valparaíso, Chile [Publicado en: Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653)http://www.rieoei.org/deloslectores/882Guzman.PDF ] 1. DEFINICIONES PRELIMINARES Y TIPOS DE REFORMAPrimero que todo, se hace necesario definir lo que es una reforma. De acuerdo a Zaccagnini (2004) en educación se habla de reformas cuando se pretende realizar grandes cambios

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Materiales curriculares

Raquel Pérez Serrano E-mail: Rakelps1@hotmail.com José Domingo Hidalgo Herrera E-mail: elbarrio84@hotmail.com Francisco Manuel García Ramírez E-mail: franciscomanuel82@hotmail.com Elisabeth Márquez Saá E-mail: elisupernena23@hotmail.com Según Pozuelos, F.J. y Romero, A. (2002) el término material curricular es de procedencia anglosajona. Recientemente se ha incorporado al vocabulario educativo español según San Martín (1995). Hasta

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