• Inicio
  • Colaboraciones
  • Contacto
Saltar al contenido
Odiseo Revista electrónica de pedagogía

Odiseo Revista electrónica de pedagogía

Nueva época

Etiqueta: Iliana María Fernández Fernández

Profesora Investigadora del Centro de Estudios de Ciencias de la Educación Superior

“ Enrique José Varona”. Universidad de Camaguey, Cuba.

Dra. Ciencias Pedagógicas.

Master en Eduacción Especial.

2013-04-10 Odiseo, revista electrónica de pedagogía

Modelo de tutoría académica con énfasis en la comunicación pedagógica, en el proceso formativo universitario

Leonardo Moreira Delgado (1), Iliana María Fernández Fernández (1), Jesús Fernández Leiva (2) (1) Vicerrector Académico de la Universidad Laica

Sigue leyendo
2011-06-30 iliana-maria-fernandez-fernandez

Fundamentos teóricos acerca de la solución de conflictos institucionales en la educación general básica de Ecuador

Jorge Calle García (1), Iliana María Fernández Fernández (2), Eva Sánchez García (3) (1) Director del Equipo de Supervisión Educativa.

Sigue leyendo
2011-04-15 mayelin2011cubasi

Enfoque transcultural en la enseñanza del inglés

Dra. C Iliana María Fernández Fernández Dra. C. María Antonieta Alfonso Ballesteros Lic. Mayelin Soler Herrera. Resumen El interés de

Sigue leyendo
2010-11-21 iliana-maria-fernandez-fernandez

El humanismo y la cultura en la carrera de Medicina

Formatos de lectura:  PDF  /   HTML — Sobre los autores — PARA CITAR este artículo: Alfonso Ballesteros, María Antonieta y

Sigue leyendo
2010-06-02 iliana-maria-fernandez-fernandez

Atención a la diversidad y equiparación de oportunidades: una nueva mirada en la escuela inclusiva

  Formatos de lectura:  PDF  /   HTML  PARA CITAR este artículo: Fernández Fernández, Iliana María.  (2010). Atención a la diversidad

Sigue leyendo

Paginación de entradas

1 2 Siguientes entradas»

Secciones

  • Artículos
  • Autores
  • Bitácora educativa
  • Editorial
  • Libros y reseñas
  • MarcaTexto
    • Noticias y eventos
  • Primera época
  • Últimas publicaciones

Entradas recientes

  • Editorial: liderazgo académico para la transformación educativa
  • De la expectativa al fracaso: un diagnóstico crítico de la USICAMM (2019-2025)
  • IA y fascismo: la nueva estética de la crueldad
  • Trump contra Harvard: «Que sirva como aviso»
  • Si la ignorancia es dicha, Estados Unidos es la superpotencia más feliz
  • Educación nahua: sabiduría y autocontrol en la cultura prehispánica
  • Narrativas de un maestro rural: letras que transforman
  • Dos falacias en el acto de educar
Odiseo en Latindex

Comentarios recientes

  • El aula como un ejercicio comunitario de aprendizaje – Odiseo Revista electrónica de pedagogía en El profesor como militante político
  • Pablo en LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
  • Daniel gr en Critica  reflexiva  sobre  la evaluación de los alumnos  de  telesecundaria

Etiquetas

#YoSoy132 Acceso a la educación Administración educativa Alfredo Macías Narro Chile CNTE Colaboraciones de los lectores Didáctica Educación Artística Educación básica Educación de adultos Educación inclusiva Educación indígena Educación media superior Educación multicultural Educación normalista Educación superior Educación Tecnológica Educación y comunicación Evaluación de alumnos Evaluación de la educación Evaluación de maestros Filosofía de la Educación Financiamiento de la educación Formación docente Historia de la educación Investigación educativa IPN Manuel Pérez Rocha Militarización Movimientos estudiantiles Noticias OCDE Pedagogía Pensamiento libertario Planes y programas Políticas educativas Privatización de la educación Problemáticas educativas Proyectos educativos alternos Reforma educativa sep Trabajadores de la educación UNAM Violencia social en la escuela

Feed RSS RSS: Entradas

Meta

  • Acceder
  • Feed de entradas
  • Feed de comentarios
  • WordPress.org

Al enviar sus colaboraciones, los autores aceptan que las mismas se difundan bajo una licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.