Comentarios en: Maestros de Ecuador luchan contra evaluación de profesores

Por: Arnaldo Jose Dominguez Dominguez

Arnaldo Jose Dominguez Dominguez — Wed, 03 Jun 2009 21:36:14 +0000

como estudiante que soy estoy de acuerdo que evaluen a los profesores porque muchos de ellos no estan capacitados para dar clase, por eso que nustra educacion publica estan pobre. los maestros deben esforsarse por mejorar sus cononcimientos e impartir una educacion de calidad para nuestro pais EL PRESIDENTE NO DEBE DAR MARCHA ATRAS A LAS PRUEBA. Estos que dicen llamarse profesores por que no dan los examenes, asi como nosotros no somentemos a las prubas que ellos nos exigen. Y ademas esto no es otra cosa de otro mundo

Por: Arnaldo Jose Dominguez Dominguez

Arnaldo Jose Dominguez Dominguez — Wed, 03 Jun 2009 21:32:45 +0000

Por: Leonardo

Leonardo — Wed, 20 May 2009 15:05:02 +0000

Me quedo con el comentario de Jose Francisco, Estos mediocres mal llamados maestros deben comenzar por fin a esforzarce

Por: José Francisco

José Francisco — Mon, 18 May 2009 23:52:21 +0000

Recuerdo mis años de secundaria y mis profesores (algunos) cómo se reían a mandíbula batiente, por los magros resultados que sus pupilos conseguíamos en la época de exámenes. Y no llevaban el apellido Vallejo precisamente. Nos miraban con superioridad mientras nosotros tiritábamos…pero nunca se nos ocurrió declararnos en rebeldía, ni acudir al TC, ni al TGC, ni a la ONU.
Es verdad que no todos los maestros mantendrán niveles de formación y capacitación, peor de actualización como para ser evaluados con el mismo formulario. Pero, es necesario empezar con el cambio radical. O acaso no es cierto que las facultades de ciencias de la Educación de las Universidades del país hasta hace unos años, mantenían conceptos curriculares similares: repetitivos, cansinos y sin mayores proyecciones pedagógicas. Y eso, que siempre se ha pregonado en su retórica que «se aplican criterios de vanguardia y enfocados hacia el ser humano» desde la perspectiva de la dialéctica. Similar discurso ha tenido el gremio de maestros y su dirigencia.
La radicalización del rechazo, a la gente común y corriente como yo, nos deja entre claro-oscuro, que los gremios defienden solamente posiciones circunstanciales y de «prestigio» personal de su dirigencia.
* Que la carga de méritos curriculares que ostentan un altísimo número de maestros, no es sólida como debería.
* Que decididamente, uno es el discurso y los afanes «reinvindicativos», y otra muy distante y desigual, la visión de país que la clase magisteril tiene.

Los enemigos del pueblo y del país, estarán felicitándose porque ningún cambio será posible sin un buen nivel de educación.

Que cambien todos los demás: yo no.