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La lucha contra el "apagón pedagógico global"

A continuación publicamos la carta que 225 educadores, académicos e investigadores del sector de educación de una treintena de países de los cinco continentes le dirigieran a la Dra. Irina Bokova, Directora General de la UNESCO en la cual expresan:

1. una abierta preocupación por el giro economicista que han tenido eventos recientes de UNESCO, especialmente el Foro mundial de educación realizado en Incheon, Korea;

2. El riesgo que contiene para la perspectiva humanista e integral de la educación, el renovado protagonismo de los llamados "aliados" o "socios mayores" expresados en instancias financieras y económicas globales quienes se consideran habilitados para dirigir la agenda educativa planetaria; 

3.La preocupación respecto al escaso protagonismo que siguen teniendo los idiomas castellano y portugués en los eventos mundiales;

4. La poca participación de maestros, maestras, profesores e investigadores docentes en los encuentros educativos mundiales organizados por UNESCO como el Foro Mundial de Educación;

5. La necesidad de trabajar de manera renovada para garantizar el derecho humano a la educación para todos y todas,  la educación pública, gratuita y de calidad para todos y todas, así como la recuperación de una mirada de la educación guiada por las ciencias pedagógicas  y no por la lógicas del mercado.

La carta es un llamado dramático a luchar contra el APAGÒN PEDAGOGICO GLOBAL.  La carta circulara durante estos meses y junto con las adhesiones que se sumen se entregara en el marco de la Conferencia General de la UNESCO a realizarse en Noviembre de este año. A continuación la carta a la que puede adherirse en cualquiera de las siguientes direcciones:

https://www.change.org/p/maestros-as-profesoras-es-investigadores-as-en-...

https://www.change.org/p/maestros-as-profesoras-es-investigadores-as-en-...

Contenido de la carta:

Pide la CNTE a Gobernación mesa para negociar el fin de la evaluación punitiva

Pide la CNTE a Gobernación mesa para negociar el fin de la evaluación punitiva

La ley injusta

La ley injusta

  • Imagen de archivo. Bernardo BátizV.
  • Cortesía de <radioamlo.org>

Bernardo Bátiz Vázquez.

Aspirantes a ingreso y promoción enfrentaron una prueba de 11 horas

Aspirantes a ingreso y promoción enfrentaron una prueba de 11 horas

  • Casi tres de cada 10 docentes no se presentaron al examen

Educación: Por un diálogo fundado en el saber

Educación: Por un diálogo fundado en el saber

La intangible calidad educativa

La intangible calidad educativa

  • Imagen de archivo. Tatiana Coll Lebedeff.
  • Cortesía radiocoapatv.com

Tatiana Coll Lebedeff*

Ingreso al bachillerato; persistente exclusión

Ingreso al bachillerato; persistente exclusión

Evaluará la OCDE a estudiantes de educación básica y bachillerato

Evaluará la OCDE a estudiantes de educación básica y bachillerato

La CNTE creará frente nacional de maestros agraviados por la reforma educativa de EPN

La CNTE creará frente nacional de maestros agraviados por la reforma educativa de EPN

  • Los grupos de resistencia magisterial se reunirán el domingo en el DF
  • Exigen al titular de la SEP mostrar pruebas de que reciben salarios millonarios

La educación integral frente a las punitivas pruebas de la OCDE

 

 

En este video, los maestros democráticos de la sección XVIII de Michoacán denuncian lo que significa la reforma educativa a nivel filosófico, didáctico-pedagógico, y sociopolítico.

Lo más importante es que sugieren acciones a seguir y ofrecen una visión alternativa con su Programa Alternativo de Educación y Cultura que puede consultarse después del minuto 10:30.

Este programa alternativo se identifica como una "educación integral": humanista, científica, formativa; la evaluación, dicen, también debe ser integral (ver a partir del minuto 11:15).

Página de la sección democrática XVIII de Michoacán: http://www.seccionxviii.org/.

Programa de Notimagisterio en YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCSWN5wQ4xKMHCDVYRsCWtUg

 

Otra de 'Chinchonito', el payasito sin sesos:‘Llueva o truene’

La evaluación, ‘llueva o truene’, dice Chuayffet

  • Quien piense lo contrario ‘ofende’ al Presidente, señala

El debate de la CNTE y ‘Mexicanos Primero’

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"Que diche mi mamá que siempre chí..." Se mantiene la evaluación

Se mantiene la evaluación a maestros, anuncia Chuayffet

Abrogar la Reforma Constitucional al artículo 3º y abrir un diálogo nacional sobre la educación que requiere el país

Dra. María de la Luz Arriaga Lemus[1]
Coalición Trinacional en Defensa de la Educación Pública, Sección México

El viernes 29 de mayo, la SEP, en un escueto comunicado anunció la suspensión indefinida de las fechas publicadas de las evaluaciones para el ingreso, promoción y permanencia de directivos, y docentes de educación básica y media superior.

El ruido causado al suspender la evaluación a maestros contrasta con el silencio oficial

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