Evaluación de la educación

Los jóvenes que no estudian ni trabajan realizan funciones útiles, justifica la SEP

Los jóvenes que no estudian ni trabajan realizan funciones útiles, justifica la SEP

México, único de la OCDE con más desempleo entre los más educados

México, único de la OCDE con más desempleo entre los más educados

Ocupa el último lugar en expectativa de graduación en bachillerato, con 47%, revela informe

Al dar a conocer los resultados de Panorama educativo 2011, el organismo advirtió que la baja proporción de jóvenes con estudios universitarios puede impedir superar el atraso educativo

México, con Calderón, a la zaga en indicadores educativos: OCDE

México, con Calderón, a la zaga en indicadores educativos: OCDE

Últimos lugares en gasto por estudiante e índice de terminación de enseñanza media superior

Entre los países miembros del organismo internacional destaca por el elevado número de ninis

Marchan miles de maestros en Michoacán para repudiar la ACE y la evaluación

 

Marchan miles de maestros en Michoacán para repudiar la ACE y la evaluación

La Jornada/130612.

Ernesto Martínez, Sergio Ocampo y Martín Sánchez, corresponsales; Karina Avilés, reportera

  • En Guerrero toman instalaciones de la SEG y mantienen retenida paquetería de Enlace
  • Reinstalan en el Zócalo del DF un campamento informativo que consta de tres secciones

Unos 10 mil integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Michoacán marcharon en cuatro contingentes que salieron de diversos puntos de la ciudad hacia el Centro Histórico para protestar contra la aplicación de la Evaluación Universal y la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE); además, exigieron que se cumpla con la minuta que presentaron el 29 de marzo, la cual tiene que ver con el otorgamiento de 200 plazas.

Beneficia a la IP la política de evaluación de la SEP; expertos

 

Beneficia a la IP la política de evaluación de la SEP; expertos

Karina Avilés

La Jornada/140512.

  • En 4 años el gobierno ha erogado más de mil millones de pesos sólo en Enlace, aseveran
  • Alertan investigadores sobre la injerencia del empresariado en el esquema educativo público

"La política de evaluación desde Miguel de la Madrid hasta Felipe Calderón, bajo el mismo concepto de libre mercado educativo, ha tenido un claro ganador que no son ni alumnos ni educadores, sino la iniciativa privada, que ha hecho de este esquema un millonario negocio".

Así lo ponen de relieve investigadores del tema en la víspera del Día del Maestro, cuando se encuentra entrampada la negociación entre el gobierno panista y la lideresa magisterial, Elba Esther Gordillo.

El proceso de evaluación se ha politizado: docentes galardonados

 

El proceso de evaluación se ha politizado: docentes galardonados

Laura Poy Solano

La Jornada/120512.    

 

  • Unos 450 profesores recibieron la Medalla Maestro Rafael Ramírez, por 30 años de servicio
  • Expresaron incertidumbre, preocupación y molestia por ser rehenes de la contienda electoral  

Movilización eficaz de la CNTE

 

Movilización eficaz de la CNTE

Manuel Pérez Rocha

La Jornada/030512.

La dirección del SNTE ha difundido de manera masiva entre los maestros un documento en el cual explica por qué ahora, en un giro de 180 grados, se oponen a la llamada evaluación universal, y recuerda que ésta es resultado de una iniciativa de ellos presentada a Felipe Calderón, convertida en un acuerdo entre éste y Elba Ester Gordillo y apoyada en sus diversos congresos y reuniones. Además, voceros de ese sindicato han expresado en diversos medios sus razones para este rechazo: acciones y omisiones de la SEP que no reconocen la bilateralidad y no garantizan la viabilidad del programa, acciones que generan confusión y malestar entre maestros y directivos, declaraciones de funcionarios que han generado incertidumbre, publicación anticipada de guías, incumplimiento de lo acordado en cuanto a difusión de los resultados, presupuesto insuficiente para cumplir con el objetivo de ofrecer espacios de formación para los profesores (300 pesos anuales por docente), falta de aval y dictaminación de los instrumentos de evaluación, inexistencia de las comisiones mixtas estatales previstas y, esto es lo más importante, que la Secretaría de Gobernación haya establecido una mesa de negociación con la CNTE.

Evaluación universal; el extremo

 

Evaluación universal; el extremo

Hugo Aboites[1]

La Jornada/140412.

A John Hazard, excelente maestro, despedido político de la UACM.

En 1990, en lugar de comenzar a reparar un sistema educativo postrado por la crisis, se optó por evaluarlo. En consecuencia, durante los pasados 20 años y en nombre de la calidad se han aplicado más de 100 millones de exámenes estandarizados; más de un millón de maestros y académicos de todos los niveles son evaluados periódicamente; al mismo tiempo, que para hacerlas de calidad, decenas de miles de escuelas, cientos de universidades, y miles de programas de estudio son también objeto de escrutinio.

Costa Rica: Tercer Estado de la Educación

Víctor M. Buján D., Francisco Quesada Ch., Janina Umaña A., Cecilia Valverde B.
La Nación, Costa Rica, 13 de mayo de 2011
http://www.nacion.com/2011-05-14/Opinion/Foro/Opinion2777854.aspx


 

Comentando el documento “Tercer Estado de la Nación”, una periodista de un importante periódico nacional, nos dice que “la educación atraviesa rezago”. En nuestra opinión, llamar rezago a lo que padece la educación formal costarricense es llevar demasiado lejos la incapacidad del costarricense para llamar a las cosas por su nombre. Es un eufemismo extremo. La verdad es que nuestra educación formal se encuentra en una situación trágica que viene agravándose desde hace más de treinta años.

Por ejemplo, el miércoles 4 de setiembre de 1974, el editorial de La República se titulaba “Alumnos que no saben leer ni escribir”. Se refería el editorialista a un congreso de la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza, APSE, del cual salieron disgustados y tristes aquellos profesores capaces de preocuparse “del bajo rendimiento de los alumnos, a tal grado que llegan al primer año de la enseñanza media... sin dominar siquiera los rudimentos de la ortografía, la redacción o la lectura”. No existen razones para pensar que la situación haya mejorado desde 1974.

Origen y desarrollo del campo de la evaluación curricular

Nicolás Rosales Piñón
Asesor docente del CAMM.

 

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