> > > Bitácora educativa
Profra. María de la Luz G. Becerril Ríos*
Profr. Ignacio Felix Díaz LLanos*
RESUMEN
La educación tiene como objetivo básico…
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Lucero Basurto
Pedagogía
Universidad Nacional Autónoma de Mëxico
¿Por qué no hay cobertura en el Nivel Medio Superior?
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Alfredo Macías Narro
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Arq. Alfredo Macías Narro.
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Ada Sofía Ben
Resumen:
La cultura institucional influye sobre las experiencias de enseñanza-aprendizaje de alumnos y profesores. Los términos como crisis, anomia, desintegración e ineficacia encuentran explicación en la ruptura del contrato escuela-sociedad. La escuela y el currículum organizan los contenidos de la cultura pública para que la escuela pueda realizar la doble tarea de reproducción-transformación cultural.
Descriptores:
Cultura institucional, curriculum, contrato escuela-sociedad, modelo educativo, democracia.
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Arq. Alfredo Macías Narro
Junio del 2001
La educación, en tanto fenómeno social, dinámico y complejo, no puede entenderse al margen de los factores económicos, sociales, políticos, éticos y técnicos que lo determinan.
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Reinaldo Villegas Astudillo*
El modelo de educación municipalizada para los niveles que van desde el pre-escolar a la enseñanza media, impuesto por la dictadura de Pinochet hace más de 20 años, en 1981, y continuado por los gobiernos democráticos a partir de 1990, se encuentra en la actualidad en un nivel crítico de fracaso. Y todo esto, a pesar de los ingentes esfuerzos realizados por las tres administraciones republicanas, las cuales no han escatimado esfuerzos económicos, técnicos, de recursos humanos, pedagógicos y de distinta índole para favorecer a la población de menores ingresos que acuden a este sistema educativo.
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Roberto Carlos Simões Galvão.
RESUMO
Na segunda metade do século XIV surgiu na Itália um movimento estético, literário e filosófico denominado Humanismo. Tal movimento exaltava o valor humano como meio e finalidade. O Humanismo difundiu-se por toda a Europa e caracterizou o início da cultura moderna. O humanismo integral caracterizou a filosofia de Jacques Maritain, filósofo francês nascido em 1882. Oriundo de família protestante, Maritain converteu-se ao catolicismo em 1906. A influência do catolicismo fez Maritain aprofundar-se nos estudos filosóficos de Tomás de Aquino, tornando-se mais tarde um dos maiores intérpretes do chamado neotomismo. No presente artigo busco traçar um resumo da história do humanismo com ênfase para o pensamento de Jacques Maritain e sua relação com a questão da educação.
Palavras-chave: humanismo, fundamentos da educação, neotomismo, história.
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